مطالب درسی

مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش نحوه تصحیح سوالات و تولید کارنامه آزمون‌های نهایی را اعلام کرد.در این اطلاعیه آمده است: آزمون امتحانات نهایی سال جاری به دلیل تاثیر آن در سوابق کنکور دارای اهمیت زیادی برای دانش آموزان و خانواده‌های آنان است لذا آموزش و پرورش برای انجام دقیق و بدون خطای این آزمون‌ها برنامه‌ریزی کرده است.یکی از کارهای مهمی که در آزمون‌های امتحان نهایی باید صورت گیرد، تصحیح سوالات و تولید کارنامه آزمون‌های نهایی به صورت امن، مکانیزه، با کمترین خطا و سوگیری مثبت و منفی از سوی مصححان و ... است.روند تصحیح سوالات و تولید کارنامه آزمون‌های نهایی به طور خلاصه در زیر آمده است:1ـ پاسخ برگهای تمامی حوزه‌ها به صورت رندم توسط سامانه هوشمند به مصحانی خارج از استان محل آزمون ارسال می شود.2ـ توزیع تصویر پاسخ برگ بی نام(کد گذاری شده) توسط سامانه بین مصححین در سطح کشور3ـ تصحیح تصویر هر پاسخبرگ با استفاده از رایانه توسط دو مصحح مستقل4ـ احصاء و ثبت نمره نهایی توسط سامانه5ـ تولید کارنامه و اعلام نتیجه اشتراک گذاری: بخوانید, ...ادامه مطلب

تعريف دقيق از جرات و ابراز وجود هميشه آسان نيست چون مرز باريکی بين جسارت و پرخاشگری وجود دارد. شايد اين دو تعريف تشخيص اين دو واژه را آسان تر کند:مبنای جسارت تعادل است - وقتی نيازی واقعی و برحق وجود داشته باشد، فرد از خود جسارت نشان می‌دهد و درخواست خود را بازگو می‌کند، اما اين به اين معنا نيست كه لزوما آنچه مطالبه می‌کند، دريافت خواهد کرد.مبنای پرخاشگری برنده شدن است- فرد در وضعيت پرخاشگری بدون در نظر گرفتن شرايط و ملاحظات و در نظر گرفتن حقوق ديگران، بيشترين منافع را برای خود می‌خواهد و به هر قيمتی آن را به دست می‌آورد.گاهی ديده میشود كه بعضی از افراد مطالبی در ذهن دارند؛ اما نمی‌توانند آن را به طرف مقابل انتقال بدهند و خجالت میكشند. آنان برای اين كار به جسارت نياز دارند.جرات داشتن، توانايی بيان كردن اعتقادات و خواسته‌ها است كه عامل مهمی در جريان برقراری ارتباط خوب و مطلوب به شمار می رود وبرای جوانان اهميت زيادی دارد.آیا مواردی را تجربه کرده‌اید که ببینید دیگران شما را مجبور می‌کنند مانند آنها بیندیشید و با آنها هم‌رای شوید؟ آیا ابراز احساسات مثبت و منفی خود را به شکل آزادانه و صادقانه دشوار می‌بینید؟ آیا گاه کنترل خود را از دست می‌دهید و نسبت به دیگران که چندان هم مقصر نیستند، خشمگین می‌شوید؟ پاسخ مثبت به هر یک از پرسش‌های فوق بر مشکل فقدان جرات و جسارت دلالت دارد...- شما حق داریدجسارت و جرات، توانایی ابراز خود و ابراز حقوق خود بدون تعدی به حقوق دیگران است. شما پیش از ابراز آزادانه نیازهای خود باید باور کنید که از حق مشروع داشتن این نیازها برخوردارید. لذا حقوق زیر را همیشه باید مد نظر داشته باشید:*شما حق دارید در مورد چگونگی هدایت زندگی خود تصمیم بگیرید. این حق، پیگیری اهدا, ...ادامه مطلب

در هر رشته‌ای که مشغول درس خواندن هستید حتماً موقعیتی پیش می‌آید که مجبور می‌شوید یک متن بلند را در مدت‌زمان کوتاه حفظ کنید. ظاهراً غیر ممکن به نظر می‌رسد؛ اما در چنین موقعیتی بهتر است به جای این‌که ناامید و مضطرب شوید این کار را از روش درست آن انجام دهید تا موفق شوید.قبل از این‌که حفظ کردن متن را آغاز کنید، دو یا سه بار آن را از اول تا آخر بخوانید. انجام این کار زیاد طول نمی‌کشد و به شما کمک می‌کند که با الگو و جریان متنی که قرار است حفظ کنید کاملاً آشنا شوید.متن بلند خود را به چند قسمت تقسیم کنید. یکباره حفظ کردن یک متن بلند تقریباً غیر ممکن است؛ بنابراین متن را به بخش‌های کوچک تقسیم کنید و این قسمت‌ها را یک به یک حفظ کنید.برای این‌که متن را راحت‌تر حفظ کنید آن را با صدای بلند بخوانید؛ زیرا در این صورت، اطلاعات را هم از طریق گوش و هم از طریق چشم وارد مغزتان می‌کنید.همین طور که پیش می‌روید و قسمت به قسمت متن را حفظ می‌کنید، قسمت‌های قبلی را حتماً مرور کنید. تکرار کردن قسمت‌های حفظ‌شده با صدای بلند بسیار مفید است و کار را برای شما آسان‌تر می‌کند. بخوانید, ...ادامه مطلب

دانلود اقدام پژوهی چگونگی علاقه مندی دانش آموزان به درس ادبیات فارسی را افزایش دادم کامل و آماده فایل word دانلود اقدام پژوهی چگونگی علاقه مندی دانش آموزان به درس ادبیات فارسی را افزایش دادم ؟ فایل word اقدام پژوهی ادبیات فاسی اقدام پژوهی چگونگی علاقه مندی دانش آموزان به درس ادبیات فارسی را افزایش دادم تمامی نکات مربوط  بخشنامه آن رعایت شده است و به صورت کامل در اختیار شما معلم ابتدایی قرار می دهیم. دبیران فایل تخصصی ترین گروه موجود در اینترنت مقاله های خود را به بهترین شکل ممکن ارائه می دهد. در این مورد هم اقدام پژوهی ادبیات فارسی را تایید. و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.   قسمتی از متن دانلود اقدام پژوهی دبیر  ادبیات فارسی کامل و آماده فایل word فهرست مطالب چکیده : 2 بیان مسئله 4 توصیف وضع موجود ( شواهد 1 ) 5 اهداف پژوهش 5 الف- شاخص های کیفی وضع موجود : 6 با بررسی نتایج حاصل از آزمون ادبیّات فارسی آذرماه دریافتم : 9 ب – شاخص های کمی وضع موجود : 9 جدول شماره 1:جدول درصد فراوانی نتایج آزمون ادبیّات فارسی آذر ماه در سال تحصیلی 92-91 10 تجزیه و تحلیل اطّلاعات 10 انتخاب راه حل های جدید موقتی و اجرای آن ها 10 1- پرسش و پاسخ گروهی 11 2- استفاده از رایانه 12 3- استفاده از تصاویر 12 4- خواندن مطالبی جذاب برای افزایش آگاهی 13 5- روش نمایشی 13 6- دست سازه های دانش آموزان 13 توصیف وضع مطلوب (شواهد 2 ) 14 الف – شاخص های کیفی وضع مطلوب 14 ب- شاخص های کمی وضع مطلوب 14 جدول شماره 2 : جدول درصد فراوانی نتایج آزمون ادبیّات فارسی دی ماه در سال تحصیلی 92-91 15 گزارش نهایی و نتیجه گیری 16 پیشنهادات 17 منابع و مآخذ 19 چکیده : درس ادبیات فارسی یکی , ...ادامه مطلب

دانلود پیشنهاد ارزشیابی چگونگی برطرف نمودن مشکل حواس پرتی در دانش آموزان و کمک به تمرکز آنها کامل و آماده فایل wordدانلود پیشنهاد ارزشیابی چگونگی برطرف نمودن مشکل حواس پرتی در دانش آموزان و کمک به تمرکز آنها فایل word قسمتی از متن دانلود پیشنهاد ارزشیابی چگونگی برطرف نمودن مشکل حواس پرتی در دانش آموزان و کمک به تمرکز آنها کامل و آماده فایل word از جمله عواملی که در افزایش بهره وری در مطالعه و درک بهتر درسها و موفقیت در تحصیل بسیار موثر است ، داشتن تمرکز حواس به هنگام مطالعه است یعنی فرد در خود این توانایی را ایجاد کند که با اختیار و توجه دقت خود را بر روی موضوع یا کاری که انتخاب کرده با میل و اراده متمرکز نماید و از توجه به سایر موضوعات و کارها جلوگیری کند. تمرکز نسبی است یعنی تقریبا همه افراد تا حدودی از آن بهره مند هستند و کسی نمی تواند ادعا کند کاملا بی دقت است و یا همیشه تمرکز حواس دارد. فراموش نکنیم تمرکز کارایی حافظه را افزایش می دهد. تمرکز یک امر اکتسابی است و با مهارت های لازم افزایش می یابد. تمرکز حواس یعنی عوامل حواس پرتی را به حداقل رساندن.پس برقراری تمرکز حواس به میزان کاهش عوامل حواس پرتی بستگی دارد. یعنی هر چه عوامل مزاحم و مخل تمرکز بیشتر باشند توانایی حفظ تمرکز حواس کمتر است و برعکس. لذا حواس پرتی یعنی خارج شدن از روند مطالعه یا جریان کاری و فرورفتن در افکار و تخیلات و یا انجام کار دیگر.برای ایجاد تمرکز حواس باید عواملی را که مانع از تمرکز می شود شناخت و در جهت رفع آنها اقدام کرد. به طور کلی علل بی دقتی و حواس پرتی را به دو دسته کلی تقسیم می کنند: 1-حواس پرتی درونی و ذهنی :مانند مشغله های ذهنی دانش آموز 2-بی دقتی و حواس پرتی بیرونی و محیطی:شامل محیط،خانواده،, ...ادامه مطلب

مدیرکل فرهنگی هنری، اردوها و فضای پرورشی تاکید کرد مجوز حضوری شرکت کردن دانش آموزان در پایگاه های تابستانی از ستاد کرونا گرفته تا فعالیت ها به بهترین شکل انجام شود., ...ادامه مطلب

آموزش پژوهی چگونگی افزایش مهارت خواندن در دانش آموز کلاس اول آموزش پژوهی چگونگی افزایش مهارت خواندن در دانش آموز کلاس اول به شرح زیر می باشد: چکیده: مشکلات یادگیری کودکان، ارتباط تنگاتنگی با مسائل فرهنگی، خانوادگی، اقتصادی، تغذیه، بهداشت و مسائل مربوط به محیط آموزشی و… دارد. وقتی دانش آموز یا والدینش برای درمان مراجعه می کنند، مطمئناً از چیز یا چیزهایی رنج می برند. ممکن است والدین احساس گناه کنند، فکر کنند وظایفشان را در مورد فرزندشان به خوبی انجام نداده اند، ممکن است فکر کنند در دوران بارداری ف, ...ادامه مطلب

مدیرکل فرهنگی هنری، اردوها و فضای پرورشی از ابلاغ بخشنامه فعالیت های تابستانی خبر داد که طی آن فعالیت های تابستانی مجازی در بستر شبکه آموزشی دانش آموز (شاد) و حضوری (محدود) بر اساس پروتکل های وزارت بهداشت و ستاد ملی مدیریت بیماری کرونا خواهد بود., ...ادامه مطلب

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش نحوه ارزشیابی پایانی دوره ابتدایی را توضیح داد. , ...ادامه مطلب

در تلاشیم امتحانات نهایی خرداد دانش آموزان را در صورت موافقت ستاد ملی کرونا حضوری برگزار کنیم , ...ادامه مطلب

وقتی کودک شما به سنین نوجوانی می رسد، استقلال بیشتری طلب می کند. در این زمان برقراری ارتباط با او دیگر مانند گذشته کار ساده ای نخواهد بود. با پرسش ها و پاسخ های مشاوره ای با ما همراه باشید., ...ادامه مطلب

وزارت آموزش و پرورش با صدور اطلاعیه ای اعلام کرد: اخیرا در فضای مجازی و شبکه های اجتماعی غیررسمی مطلبی درباره چگونگی روند ادامه سال تحصیلی جاری از ١5آذرماه منتشر شده که مستند نیست. , ...ادامه مطلب

, ...ادامه مطلب