راهنماي عملي تكاليف مهارت محور دوره ابتدايي

جهت مشاهده و دانلود بر روي لينك زير كليك نماييد:

راهنماي عملي تكاليف مهارت محور دوره ابتدايي

تکاليف درسي در نظام آموزشي و در برنامه ريزي هاي آموزشي در کشور ما از اهميت ويژه اي برخوردار است.

بطوريکه بيشتر نتايج حاصل از يادگيري و فعاليت هاي آموزشي در چهارچوب تکليف درسي انجام مي پذيرد.

با توجه به ضرورت ايجاد و توسعه فرصت هاي يادگيري براي دانش آموزان در کلاس، مدرسه و خارج از آن،

رويکرد مهارت محوري و افزايش همسويي و هماهنگي يادگيري ها با نيازهاي فردي و اجتماعي،

طرح تکاليف مهارت محور را در دوره اول ابتدايي مورد بررسي قرار گرفته شد.

در اين طرح بخشي از فعاليت هاي يادگيري به صورت تمريني در جهت آموزش و يادگيري

مهارت هاي اساسي چون خواندن، نوشتن، دانش رياضي، مشاهده کردن، سخن گفتن،

گوش دادن و. . . در کلاس درس يا محيط مدرسه در تعامل و مشارکت معلم و دانش آموز انجام مي شود.

لذا هدف اين مطالعه بررسي تأثيرتکليف مهارت محور و خلاق بر ميزان يادگيري دانش آموزان ابتدايي

در اين مقاله سعي شده که با روش توصيفي – تحليلي و روش گردآوري اطلاعات کتابخانه اي

و ميداني به بررسي اهميت و نقش تکليف مهارت محور بر ميزان يادگيري دانش آموزان پرداخته

و در نهايت پيشنهادهايي براي ارائه تکليف خلاق جهت افزايش يادگيري دانش آموزان بيان شده است.

اهداف و يافته هاي پژوهش حاکي از آن است که تکليف مهارت محور با پرهيز از حافظه محوري،

افزايش نشاط و شوق يادگيري، کاهش استرس مخرب ناشي از تکاليف سنتي، کاهش وزن

کيف دانش آموزان و تقويت مهارت هاي زندگي در دانش آموزان محسوب شده و موجب تثبيت،

توسعه يادگيري مادالعمر و افزايش اعتماد به نفس در دانش آموزان مي شود.